Ang pangunahing gawain ng mga bata sa mundong ito ay ang paglalaro. Siguro sa unang tingin ay parang pinupuno lang ang iyong bakanteng oras. Sa katunayan, ang ilang uri ng mga larong pambata ay maaaring mahasa ang mga kakayahan sa pag-iisip, emosyonal, pagkamalikhain, at paggawa ng desisyon. Kapansin-pansin, ang mga kakayahan na nabubuo sa pamamagitan ng paglalaro ay mas mahahasa kapag sila ay nakikipag-ugnayan sa ibang mga bata. Sa bawat yugto ng edad,
kalooban, at mga sitwasyong panlipunan, may iba't ibang benepisyo mula sa bawat uri ng larong nilalahukan nila.
Mga uri ng larong pambata
Ang mga probisyon para malaman ng mga magulang na may ilang uri ng laro ng mga bata depende sa kanilang kondisyon ay:
1. Libreng paglalaro
Uri
walang trabahong laro nangyayari sa mga bagong silang hanggang sa edad na 3 buwan. Ito ang unang yugto ng paglalaro ng mga bata. Para sa mga taong hindi sanay, sa unang tingin ay parang hindi naglalaro ang sanggol. Sa katunayan, ang aktibidad ng pagmamasid sa nakapalibot na kapaligiran at random na paggalaw ay kasama sa libreng paglalaro. Kapag ang mga bata ay naglalaro ng libreng laro, doon nila idinidisenyo ang paunang konsepto para sa paggalugad ng kanilang istilo ng paglalaro sa hinaharap. Isinasaalang-alang ang uri ay libreng paglalaro, pagkatapos ay walang partikular na pattern na ipinapakita ng maliit na bata. Ang papel ng mga magulang sa kasong ito ay minimal dahil ang mga sanggol ay ginagawa ito nang katutubo. Gayunpaman, siguraduhing walang mga hadlang kapag ang iyong sanggol ay naggalugad sa isang anyo na kasing simple ng paggalaw ng kanyang kamay sa hangin.
2. Malayang paglalaro
Tinatawag din
nag-iisang laro, Ito ang yugto kapag ang bata ay naglalaro ng mag-isa. Napakahalaga na magbigay ng espasyo para sa kanila upang maglaro sa ganitong uri dahil nangangahulugan ito na ang mga bata ay nagsasanay sa paglilibang sa kanilang sarili. Sa huli, ito ay isang proseso ng pagiging nasiyahan sa iyong sarili. Ang mga laruan ay maaari ding mag-iba mula sa mga bloke, kasuotan, set ng laruan, manika, aklat, o maliliit na hayop. Sa pangkalahatan, nagsisimula ang mga bata sa ganitong uri ng laro kapag sila ay 2-3 taong gulang. Ito ang edad kung kailan ang mga bata ay maaaring tumuon sa kanilang sarili, ngunit hindi pa mahusay sa pakikipag-usap o pagbabahagi. Posibleng ipagpatuloy ng mga bata ang ganitong uri ng laro hanggang makalipas ang 3 taon.
3. Larong pagmamasid
Mayroon ding mga uri ng larong pambata sa anyo ng
laro ng manonood aka nagmamasid. Ibig sabihin, pinagmamasdan ng bata ang kanyang mga kaibigan nang hindi nakikisali sa aksyon. Bilang karagdagan, maaari din nilang obserbahan kung ano ang ginagawa ng mga magulang at matatanda sa kanilang paligid. Higit pa rito, ang larong ito ng pagmamasid ay karaniwang ginagawa ng mga batang may edad na 2-3 taon. Karaniwan nang makitang pinipili ng mga batang nag-aaral ng bokabularyo na gawin ang ganitong uri ng paglalaro. Ang mga magulang ay hindi dapat makagambala sa prosesong ito sa pamamagitan ng pagpilit sa kanila na makihalubilo o makipaglaro sa ibang mga bata. Sa halip, ito ay isang malusog na paraan ng paglalaro bago sila aktwal na maglaro nang magkasama. May kumpiyansa na binuo sa yugtong ito. Minsan, magkokomento ang mga bata habang pinapanood ang kanilang mga kaedad na naglalaro. Tumugon nang naaangkop dahil ang bata ay naghahanda na talagang makilahok.
4. Parallel na laro
Actually, natural na natural kapag may dalawang 3 taong gulang na bata na magkatabi pero magkahiwalay na naglalaro. Hindi naman sa ayaw nila sa isa't isa. Gayunpaman, naglalaro sila ng parallel game. Sa pangkalahatan, ang mga batang may edad na 2 taon ay nagsisimulang pumasok sa yugtong ito. Walang sinumang bata ang sumusubok na impluwensyahan ang laro ng ibang tao. Sa unang tingin ay maaaring mukhang walang pakialam sila sa isa't isa, ngunit sa totoo lang ay may tendency na gayahin ang ginagawa ng kanilang mga kaibigan. Tulad ng iba pang mga uri, ito ay isang mahalagang yugto bago subukan ang laro sa isang karagdagang yugto.
5. Mga larong pang-ugnay
Kapag ang mga bata ay umabot sa edad na 3-4 na taon, nagsisimula silang makipag-ugnayan sa nilalaro ng kanilang mga kaibigan. May sapat na interaksyon kahit nakatutok pa rin sila sa larong nasa harapan ng bawat isa sa kanila. Karaniwan, kapag ang edad na 5 taon, ang yugtong ito ng laro ay nagsisimulang bumaba. Napakahalaga na ipagpatuloy ang yugtong ito dahil nagsisimula silang maunawaan ang konsepto ng pagsasapanlipunan, maghintay ng kanilang pagkakataon, upang malutas ang mga problema. Mayroon ding pag-unlad ng wika sa pakikipagtulungan kapag nakikipag-ugnayan ang mga bata sa kanilang mga kaibigan.
6. Paglalaro ng kooperatiba
Ito ang uri ng paglalaro ng isang bata kapag nagsimula silang maglaro nang sama-sama. Sa pangkalahatan, ang mga bata ay kasali sa larong ito kapag sila ay 4 na taong gulang at higit pa. Ipapatupad ng yugtong ito ang lahat ng kasanayang panlipunan na natutunan sa mga nakaraang uri ng laro. Mayroong maraming mga uri ng mga laro na maaaring gawin sa yugtong ito, mula sa pagsasama-sama ng mga puzzle, mga aktibidad sa labas, at iba pa. Sa paglaon, ito ang magiging panimulang punto para sa yugto ng paglaki ng bata bilang isang adultong pigura. Bilang karagdagan sa anim na uri ng larong pambata sa itaas, mayroon ding iba pang mga anyo gaya ng:
Naiintindihan ng mga bata kung paano maghintay ng kanilang turn, maunawaan ang mga patakaran, at gumana sa isang team. Ang katotohanan na maaari silang manalo o matalo ay ang pinakamahalagang aral na magsasanay sa kanilang mga damdamin. Dito rin natutunan ng mga bata na dapat silang matutong tumanggap ng pagkatalo.
Ito ay isang uri ng laro na nagtuturo sa mga bata kung paano bumuo ng mga bagay. Halimbawa, ang paggawa ng mga kuta mula sa mga unan, paggawa ng mga kalsada para sa mga laruang sasakyan, at iba pa. Kailangan ng cognitive ability para maging matagumpay.
Ang ganitong uri ng paglalaro sa pamamagitan ng pagpapalit ng mga tungkulin ay kasama sa mga larong drama o pantasya. Hindi lamang pinatalas ang kanilang imahinasyon, pinatalas din nito ang kanilang kakayahang magtulungan, magbahagi, at mahasa ang kanilang mga kasanayan sa wika. Marami pa ring uri ng laro na nagbibigay ng napakalaking benepisyo para sa mga bata. Kailangang malaman ng mga magulang kung gaano karaming interbensyon ang kailangan nilang ibigay. Kung hindi kaaya-aya ang sitwasyon, tulad ng pag-aaway ng bata, humanap ng paraan para maging tagapamagitan nang hindi kinukulit ang sinuman. [[mga kaugnay na artikulo]] Higit pang kamangha-mangha, ang mga bata ay maaaring matuto ng maraming bagay sa pamamagitan ng paglalaro. Sa katunayan, posible para sa mga bata na makakuha ng mga aralin na wala sa paaralan o sa kanilang mga pamilya. Upang higit na talakayin ang mga benepisyo ng paglalaro para sa pag-unlad ng mga bata,
diretsong tanungin ang doktor sa SehatQ family health app. I-download ngayon sa
App Store at Google Play.
